导读孩子是解铃焦虑竟父一名高中学生，孩子很内向不爱讲话，还须也不和爸爸交流，系铃与同学相处时很沉默。人高最近这段时间孩子出现了厌学的中生情况，对补习班非常抗拒。上课说话孩子对父母说，发呆她上课听不懂，不爱作业也不会做，母造去上...
孩子是解铃焦虑竟父一名高中学生，孩子很内向不爱讲话，还须也不和爸爸交流，系铃与同学相处时很沉默。人高最近这段时间孩子出现了厌学的中生情况，对补习班非常抗拒。上课说话孩子对父母说，她上课听不懂，作业也不会做，去上学就是在浪费时间。补习老师也和家长反应，孩子在班里上课时一直在走神、发呆。孩子的意志力薄弱，会轻易放弃。为了加强孩子的意志力，父母带着孩子来到了我们咨询室进行状态调整。
孩子从小是奶奶带大的，父母工作都很忙。爸爸妈妈的感情不是很好，之前离过婚后来又复婚了，爸爸甚至动手打过妈妈，被孩子撞见了。从那以后，孩子就不太愿意和爸爸说话，尽量避着爸爸，孩子和爸爸的关系变得十分冷淡。妈妈对孩子的教育方式非常严格，孩子如果做错了一点事，就会严厉地批评她。
孩子说之前给自己补习的老师很温柔、很有耐心，那时孩子能听得进课，但之后换了一位老师后，就怎么也听不进去了。因为那老师上课太凶，孩子更喜欢之前的老师，于是坐在课堂上内心会非常焦虑，注意力一直无法保持集中。在家里父母关系不好，爸爸动手打妈妈的事情让孩子久久不能忘怀，孩子也不知道能信任谁。平时在学校和同学相处时，孩子心里总不自觉地怀疑同学是否在骗她，就不想和他们说话。感觉自己每天都很累。
我们咨询室的郭老师在深入了解了孩子的情况之后，发现父母关系的问题给孩子造成了心理阴影，引发人际关系敏感、焦虑等问题。根据孩子的状况，郭老师通过专业的心理技术手段，帮助孩子改正对人际关系的认知，缓解焦虑心情，同时让父母配合进行改变，让孩子走出爸爸打妈妈的心理阴影。经过一个疗程的咨询后，孩 子和父母关系改善了许多，孩子也愿意接受父母，同时也交到了许多很好的朋友，在学习上也有了动力，孩子变得明媚开朗起来。